部编版二年级下册第6课 千人糕优品PPT
课题导入同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米糕是怎么做出来的吗？一块普通的米糕，要经过成千上万人的劳动制作出来的。
相关链接米糕：拥有很悠久的历史，是中国特色传统小吃食品之一。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。汉代的扬雄在《方言》一书中就已有“糕”的称谓，魏晋南北朝时已流行。古人对米糕的制作也有一个从米粒糕到粉糕的发展过程。
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认读园地糕 特 嘛 粉 糖 蔗 汁 熬 算 销 的 确 应 ma gāo tè táng fěn zhèáo zhī xiāo dí suàn yīng què
重点词语米糕 味道 特别 急忙糖果 甘蔗 工具 包装销售 才能 经过
整体感知说一说课文主要写了什么？ 这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。
品读课文 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇的问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答 孩子想:这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？千人糕是不是比桌子还大呢？
品读课文文章的开头在文中的作用？开门见山，点明题目。“好奇”说明了什么？“好奇”写出孩子想知道千人糕是什么样的一种糕。
品读课文语言描写语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写第1-3自然段
品读课文 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
品读课文想一想爸爸的话在文中的作用？引出下文，承上启下。
品读课文 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……
品读课文你从爸爸的这句话中体会出了什么？这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。前一个省略号表明参与到劳动
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