必修4 第十五单元 第40课.docx

第 40 课　实现人生的价值 [考点展示] 　 1.人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准。3.价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一。 核心考点一　价值和价值观 1 ． 价值 指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 2 ． 人的价值 含义 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 内涵 ① 社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要 ② 自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足 特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 评价 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么 3.价值观 是什么 含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观 实质 是一种社会意识 从领域看 ① 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择 ② 价值观是人生的重要向导 从性质看 ① 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用 ② 错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用 方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观 提醒 　区分价值、人生价值、价值观。价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。 命题揭秘 ：常以选择题或主观题的形式考查人生价值、价值观的导向作用，主要用来分析树立某种价值观的必要性，如社会主义核心价值观等。 热考点1　价值和人生价值 典例1 　 (2016·全国甲卷) 1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现(　　) ① 以对其价值的真理性认识为前提　 ② 取决于其科学内容适用范围的扩大　 ③ 受到人的思维方式和价值观