第50讲　唯物辩证法的联系观.docx

第十五单元　思想方法与创新意识 第 50 讲　唯物辩证法的联系观 考纲要求 考情分析 命题趋势 1. 唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心 2. 唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性 3. 用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方法 ( 2017· 全国卷 Ⅰ ， 22 )( 2017· 全国卷 Ⅲ ， 39 )( 2017· 江苏卷， 27 )( 2017· 北京卷， 25 )( 2017· 天津卷， 12 )( 2017· 海南卷， 24 )( 2016· 北京卷， 27 )( 2016· 浙江卷， 29 ) ( 2016· 江苏卷， 27 )( 2016· 海南卷， 19 ) ( 2016· 海南卷， 20 )( 2015· 全国卷 Ⅰ ， 22 ) ( 2015· 全国卷 Ⅱ ， 23 )( 2015· 天津卷， 14 ) ( 2015· 江苏卷， 32 )( 2015· 海南卷， 22 ) 本讲试题常以漫画、古诗词、经济社会发展的典型事例、重大时政热点为载体，考查联系的特点、整体与部分、系统与要素及其方法论要求。 在备考过程中，要密切结合生态文明建设、 “ 互联网＋ ” 、 “ 一带一路 ” 、全面深化改革等重大热点问题，从联系的特征、整体与部分等角度进行分析；注意非选择题可能综合考查联系观，或将联系观与发展观、矛盾观、辩证否定观结合起来进行考查。 分值： 4 ～ 12 分 考点一　联系及其特征 1 ． 唯物辩证法 ( 1 ) 总特征 ： 联系 的观点和 发展 的观点 。 ( 2 ) 唯物辩证法的实质与核心 ： 矛盾规律 ， 即 对立统一 规律 。 矛盾分析法 是我们认识事物的根本方法 。 唯物辩证法按其本质来说 ， 它是 批判 的 、 革命的 。 ( 3 ) 唯物辩证法与形而上学的分歧 ： 二者的根本分歧在于是否 承认矛盾 ， 是否承认矛盾是事物发展的 源泉 和 动力 。 唯物辩证法主张用联系的 、 发展的 、 全面的观点看问题 ， 形而上学则用孤立的 、 静止的 、 片面的观点看问题 。 2 ． 唯物辩证法的联系观 ( 1 ) 联系的普遍性 ① 原理 ： 任何事物都处在联系之中 ， 每一事物内部的各个部分 、 要素之间也是相互联系的 ， 世界是一个 普遍联系 的有机整体 ， 没有任何一个事物是 孤立存在 的 。 ② 方法论要求 ： 坚持用 联系 的观点看问题 ， 反对孤立的观点 。 ( 2 ) 联系的客观性 ① 原理 ： 联系是客观的 ， 是事物本身所 固有 的 ， 不以人的意志为转移 。 ② 方法论要求 ： 联系的客观性要求我们 ， 要从事物固有的联系中把握事物 ， 切忌 主观随意性 。 ( 3 ) 联系的多样性 ① 原理 ： 世界上的事物千差万别 ， 事物的联系也是 多种多样 的 ， 有直接联系和间接联系 、 内部联