15 无言之美 朱光潜部编版语文九年级下册优品PPT
文学，就是以言达意的一种美术。在文学作品中，语言之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美，才能引起美感。https://www.ypppt.com/
朱光潜（1897年-1986年），笔名孟实、盟石。安徽桐城人。中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。主要编著有《文艺心理学》《悲剧心理学》《谈美》《诗论》《谈文学》《克罗齐哲学述评》《西方美学史》《美学批判论文集》《谈美书简》《美学拾穗集》等，并翻译了《歌德谈话录》、柏拉图的《文艺对话集》、G.E.莱辛的《拉奥孔》、G.W.F.黑格尔的《美学》、B.克罗齐的《美学》、G.B.维柯的《新科学》等。作者简介
意蕴（ ） 附（ ）丽 笼（ ）统 狡黠（ ） 蛾（ ）眉 寂寥（ ） 谚语（ ） 心旷神怡 （ ） 栩栩（ )如生 目不忍睹( ) 信手拈来（ ） yùnfùlǒngxiáéliáoyàndǔniān读准字音yíxǔ
心旷神怡: 轻描淡写: 栩栩如生: 目不忍睹： 信手拈来：心境开阔，精神愉快。眼睛不忍看，形容景象很凄惨。词语解释原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。 现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
本文围绕“无言”这一话题，表明作者怎样的观点。 作者观点：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
理解课文内容1.作者是如何引出“无言”这一话题的？应从哪方面入手研究？ 明确：作者认为要探究“无言”的意蕴，应从美术的观点去研究。
理解课文内容2.请标画出表现言意关系的语段认真阅读，用一句话概括言和意之间的关系。 言所以达意，然而意绝不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。 一句话概括言与意的关系，即“言不尽意”。
3.作者对文学的定义是怎样的。理解课文内容所谓文学，就是以言达意的一种美术。
4.作者在文中提到了一个尽善尽美的条件，作为以言达意的文学，能否满足这个条件？不能达到这个条件，文学是否还能达到美呢？“文字语言固然不能完全传达情
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