文库 学习 高中 政治 人教版高中政治高考总复习

必修3 第十单元 第25课.docx

DOCX   21页   下载0   2025-02-20   浏览18   收藏0   点赞0   评分-   14767字   10积分
温馨提示:当前文档最多只能预览 10 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
必修3 第十单元 第25课.docx 第1页
必修3 第十单元 第25课.docx 第2页
必修3 第十单元 第25课.docx 第3页
剩余11页未读, 下载浏览全部
第 25 课 文化创新 [考点展示]   1.文化创新的源泉和动力。2.文化创新的意义。3.创新与继承的关系。4.创新与借鉴、融合的关系。5.坚持文化创新的正确方向。 核心考点一 文化创新的源泉和意义 1 . 文化创新的源泉和动力 社会实践是文化创新的源泉 离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造 社会实践是文化创新的动力 ① 社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新 ② 社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件 2.文化创新的必要性和意义 必要性 ① 文化创新是文化发展的实质 ② 文化创新是社会实践发展的必然要求 意义 ① 创新是文化富有生机与活力的重要保证 ② 文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准 ③ 文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 提示  可以结合哲学上实践与认识的辩证关系理解社会实践与文化创新的辩证关系:社会实践决定文化创新;文化创新对社会实践具有反作用。 3 . 文化创新的主体及要求 (1)主体:人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)要求:文化创新必须关注广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。 提示  可以结合哲学上 “ 人民群众是历史的创造者 ” 的原理和方法论来理解人民群众在文化创新中的主体作用及其要求。 命题揭秘 :命题时主要通过展示国家或地方有关文化发展的鲜活材料,考查文化创新的源泉、动力、意义和主体,以选择题为主,也可能是主观题。 热考点1 文化创新的源泉和动力 典例1   (2016·海南高考) 习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出: “ 我们要走进生活深处,在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了,完全消化了,才能变成深刻的情节和动人的形象,创作出来的作品才能激荡人心。 ” 这一论断强调的是(  ) ① 人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力  ② 只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品  ③ 深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的  ④ 文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案  D 解析  社会实践是文艺创作的根本动力, ① 说法错误,不选; ② 说法过于绝对
必修3 第十单元 第25课.docx