猫郑振铎优品PPT
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郑振铎（1898-1958）身份：作家，诗人，学者，文学评论家，翻译家；主要事迹：曾在北京参加“五四”学生运动，主编《小说月报》等；代表作品：《猫》《我们是少年》。
《猫》是郑振铎的早期文学作品。受“五四”运动前后从西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响。郑振铎已树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。
整体感知
整体感知1.请用一句话概括文章的主要内容。记叙了“我”家三次养猫的经历。
整体感知2.默读课文，完成下表。第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”隔壁要来的活泼很受喜爱病死舅舅家抱来的浑身黄色更有趣，更活泼。会爬树，捉老鼠。受宠爱丢失流浪猫毛色花白，不好看，又很瘦不活泼，忧郁，懒惰不为大家喜欢，若有若无含冤而死
整体感知3.请对文章进行分层。（1）1-2段：写“我”家养第一只猫，猫病死；（2）3-14段：写“我”家养第二只猫，猫丢失；（3）15-34段：写“我”家养第三只猫，猫含冤 而死。
合作探究
合作探究1.三次养猫，“我”心情有何不同？ 2.如何理解文末“我”的忏悔之情？
1.三次养猫，“我”心情有何不同？合作探究（1）第一次养猫：快乐酸辛（2）第二次养猫：更加快乐时时担心怅然、愤恨（3）第三次养猫：不喜欢愤怒忏悔
合作探究2. 如何理解文末“我”的忏悔之情？“我”为什么忏悔？由于“我”的武断，认定鸟是第三只猫咬死的，暴怒之下，用木棒打它，害它含冤而死。为什么“我”会冤枉猫？因为这只猫确有不少不讨人喜欢的地方；猫常常望着鸟笼，就断定小鸟一定是被猫咬死的。“我”和猫有什么区别？“我”能说话，猫不能说话；“我”是强者，猫是弱者；“我”是施暴者，猫是受虐者。
合作探究2. 如何理解文末“我”的忏悔之情？“我”的忏悔出于“我”良心的自责。一个弱小的生命就在“我”的强势围攻下、暴力追杀下含冤死去。让“我”意识到光凭个人的好恶，带着私人偏见去对待第三只猫是不公平的，因而受到良心的谴责。揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题。告诉我们做任何事都应公平公正，讲求实事求是，不可主观臆 测，妄下断语，否则就会出现差错，甚至伤害无辜。
深层理解
1.三次写“我”养猫的经历，哪一次是详写？哪几次是略写？这样安排有何道理？得猫养猫失猫再得猫再养猫再失猫复得猫复养猫复失猫深层理解围绕“猫”按照时间顺序叙写了三个故事。永不养猫
1.三次写“我
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