导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优七年级语文上(RJ) 教学课件11 窃读记优品PPT
读书,大家可以大大方方地读,为什么作者却要窃读呢?你知道“窃”是什么意思? 导入新课https://www.ypppt.com/
讲授新课预习课文 相关介绍
检查预习讲授新课走近作者 林海音(1918.3.18-2001.12.1),原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县。她毕业后任《世界日报》记者,不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾,任《国语日报》编辑。
“记”:就是指记载描写事或物的文章,就像同学们平时写日记、周记,也会写游记、参观记。读课文,想一想课文记叙了一件什么事?(“我” 因无钱买书而偷偷躲在书店看书。) 讲授新课
讲授新课初读课文 整体感知
窃读记16-24节由于对知识的渴望到其他书店窃读,得到店员的同情。9-14节窃读的缘由和经过。15节受屈辱后十分悲愤。1-8节在一家书店窃读,被老板挖苦。25-28节点题讲授新课
课文记叙的线索: 放学后──边走边想──跨进店门──打开书阅读──恐惧被发现──饥饿难耐──放回书架──走出书店。讲授新课
第一段总结我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!这句话以及第一段中描写窃读的句子和描写老板的句子写出“我”热爱读书和老板冷酷无情。讲授新课
窃读的方法(1)发现“窃读”这一好方法;(2)到几家书店读完一本书;(3)装作其他顾客的家属;(4)以雨天避雨为借口留在书店;(5)用花生米充饥;(6)藏在书店一角避免引人注意。讲授新课
第二段总结以上段落写出了作者酷爱读书,但怕被老板、店员发现,所以想出许多方法窃读。讲授新课
第三段总结因窃读受到店主羞辱后,我的心灵受到创伤,将一首像为我写照的小诗抄录下来,并贴在床前诵读。讲授新课
第四段总结由于对一本新书的渴望,使我再度一试窃读,这次的经历使我感受到了一位店员的关爱,使我备受感动。第五段总结我在读书中成长,也感受到人与人之间的关爱。讲授新课
讲授新课精读课文 细节探究
讲授新课分析人物形象1.我多么高兴,又多么渴望地伸手去拿,但和我的手同时抵达的,还有一只巨掌,五个手指大大地分开来,压住了那本书的整个:“你到底买不买?”采用夸张手法,写出了老板的粗暴。通过语言描写,写出了老板的势利。
讲授新课2.在众目睽睽之下,我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着是老板的冷笑:“不是一回了!”给人高高在上的感觉,老板看不起“我”,鄙视“我”,突出了老板的势
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