第2课时20.曹刿论战统编版 · 语文 · 九年级（下）优品PPT
1.分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象，体会古人的智慧与担当。（重点）2.学习课文详略得当的写作手法。（难点）学习目标https://www.ypppt.com/
学情回顾春秋时期，齐国、鲁国在长勺进行了一次战争，在这次战争中，弱小的鲁国打败了强大的齐国，原因是什么？史书上是如何记载这一历史事实的呢？这节课我们一起去品味一下这一段传奇佳话。
阅读课文，梳理故事情节，仿照示例，完成下面的图表，并据此复述课文。请见分析讨论精读课文问战参战论战
“十年春，齐师伐我”这句话交待了哪些内容？精读课文战争的时间交战的双方战争的性质十年春齐国、鲁国齐师伐我
曹刿请见鲁庄公的原因是什么？表现了曹刿的什么精神？精读课文精神曹刿身份卑微，却能在危急时刻挺身而出，表现了他强烈的爱国热情。原因齐国军队攻打鲁国，鲁庄公被迫迎战，曹刿认为当权者目光短浅，不能深谋远虑。
精读课文鲁庄公认为可以和齐国作战的三条理由是什么？曹刿是如何评价的？衣食所安，弗敢专也，必以分人。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之狱，虽不能察，必以情。小惠未遍，民弗从也。小信未孚，神弗福也。忠之属也，可以一战。鲁庄公曹刿
借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的保护，这两点都不足以赢得战争。只有民心向背、取信于民才是决定战争胜负的主要因素，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。精读课文鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿评价说“可以一战。”这是为什么呢？
第二段主要运用了什么手法？精读课文表现鲁庄公急躁冒进将鼓 对比表现曹刿机敏、持重未可鲁庄公将驰曹刿未可
精读课文在第二段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？选择了有利于进攻的时机。在士气“彼竭我盈”的时候，发起进攻，一举溃敌。选择了开始追击敌军的正确时机。在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。
“既克，公问其故。”在文中有什么作用？精读课文“既克”而不知“其故”，突出了鲁庄公的“鄙”、不懂军事，引出下文曹刿的论述。 承上启下
精读课文齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方士气的此消彼长，很快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。取胜之后，曹刿并不急着追击，他深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套。这些均表明他在极善用计的同时，也时刻保
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