15 无言之美朱光潜优品PPT
导入新课 A.诗人把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，只剩下浩浩荡荡的江水流向水天交接之处。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 比较以上两个句子，你觉得哪个句子更美，更能打动你？为什么？今天的学习，就能为大家解出心中的疑惑。
作者简介 朱光潜（1897-1986)，安徽桐城人。美学家、翻译家、文艺理论家。我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人，他以深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。 他的主要著作有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。https://www.ypppt.com/
学习目标 1.阅读文章，把握作者行文思路。 2.学习举例论证的方法。 3.认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。
自读课文·动手标记整体感知 1.利用工具书，结合文下注释，扫清阅读障碍。 2.试着给本文划分层次。
意蕴（ ）： 附丽： 姑且：笼统：蛾眉：寂寥（ ）：谚（ ）语：铢（ ）两悉称：心旷神怡：轻描淡写：栩（ ）栩如生：目不忍睹：信手拈来：内在的意义。 附着，依附。 表示暂时地。 文中比喻女子美丽的眉毛。 寂静；空旷。 广泛流传的言简意赅的语句。 yùn 缺乏具体分析，不明确；含混。 liáo yàn 形容两方面轻重相当或优劣相等。 zhū 心情舒畅,精神愉快。 文中指写文章把重要问题轻轻带过。 xǔ 形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 形容景象很凄惨，使人不忍心看。 意思是随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 字词疏通
文章层次第一层：第1-2自然段。 第二层：第3－7自然段。 第三层：第8－13自然段。 引出“无言”话题论证言、意关系论证无言产生美归纳观点（文末最后一句话）
精读文本 1.作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴，应该从哪方面着手研究？ 作者引用孔子与子贡的对话引出“无言”的话题。 作者认为要想明了“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。 2.阅读表现言意关系的语段，用一句话概括言和意之间的关系。 言不尽意
3.作者对文学的定义是怎样的？ 所谓文学，就是以言达意的一种美术。 4
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