9 三 峡R·八年级上册优品PPT
学习目标（一）知识与能力： 1.理解课文大意，积累常用的文言实虚词并背诵全文。 2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。（二）过程与方法： 1.重视朗读训练，提高学生朗读和翻译的能力。 2.在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想 感情，逐步提高鉴赏能力。（三）情感态度与价值观： 感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。https://www.ypppt.com/
新课导入根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。
走近作者 郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。 作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用。
文本介绍《水经注》是郦道元为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释。它记叙了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。《三峡》节选自《水经注》。
字词积累阙 叠嶂 曦 溯 湍 漱 啸 属 quē dié zhàng xī sù tuān shù zhǔ xiào
疏通文意自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。同“缺”，空隙、缺口。 正午。日光。 这里指太阳。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。升到高处 沿：顺流而下。 溯：逆流而上。动词作名词 这里指飞奔的马
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。形容词作名词 清波形容词作名词 急流
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”名词作动词，下霜
整体感知作者主要写了三峡的哪些景物？分别突出了景物什么特点？(1)先写山，后写水。(2)写山：突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水：夏天——春冬——秋天，描绘不同季节的不同景象。夏天：突出水势，写出水的大、急快。气势磅礴，一泻千 里。突出“奔放美”春冬：突出水色
三峡PPT课件4.pptx