第
53
讲 创新意识与社会进步
考纲要求
考情分析
命题趋势
1.
辩证的否定观：辩证否定；形而上学的否定观
2.
唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用
(
2017·
全国卷
Ⅱ
，
40
)(
2017·
江苏卷，
30
)
(
2017·
江苏卷，
37
)(
2016·
全国卷
Ⅱ
，
21
)
(
2016·
江苏卷，
30
)(
2015·
浙江卷，
28
)
(
2015·
浙江卷，
29
)(
2015·
四川卷，
9
)
(
2015·
安徽卷，
38
)(
2015·
江苏卷，
33
)
(
2015·
海南卷，
24
)
本讲试题常以观念创新、科技创新的典型事例为背景材料，突出考查树立创新意识的哲学依据和创新的社会作用。选择题题肢的组合多涉及认识论和辩证法的内容，具有一定的综合性。
在备考过程中，应结合我国载人航天等成就，分析自主创新的意义；运用辩证的否定观，分析对待传统文化的正确态度；结合传统文化的传承创新、国家创新驱动发展战略、具体的科技创新等事例，把握辩证否定观的相关知识。
分值：
4
～
14
分
考点一 辩证的否定观
1
．
辩证的否定观
(
1
)
内容
①
辩证的否定
，
是
事物自身
的否定
，
即自己否定自己
，
自己发展自己
。
②
辩证的否定是
发展
的环节
、
联系
的环节
。
③
辩证否定的实质是
扬弃
。
(
2
)
方法论要求
辩证否定观要求我们
，
必须树立
创新意识
。
2
．
形而上学的否定观
(
1
)
形而上学的否定观是与辩证的否定观相对立的
。
它坚持把否定理解为
外力作用
的结果
。
(
2
)
形而上学的基本特征是
“
在绝对不相容的对立中思维
”
，
要么
肯定
一切
，
要么
否定
一切
。
1
．
(
天津卷
)
新事物是对旧事物的根本否定
。
(
×
)
解析
新事物是对旧事物的辩证否定。
2
．
(
安徽卷
)
辩证否定是事物之间的相互否定
。
(
×
)
解析
辩证否定是事物自身的否定，不是事物之间相互的否定。
3
．
事物经过辩证的否定实现了向自身的回归
。
(
×
)
解析
辩证的否定是发展的环节，通过辩证的否定实现了发展。
4
．
(
江苏卷
)
辩证的否定是事物发展的状态
。
(
×
)
解析
辩证的否定是发展的环节，量变与质变是事物发展的状态。
5
．
发展的过程是一事物否定另一事物
。
(
×
)
解析
发展是辩证否定的发展，其实质是
“
扬弃
”
。
6
．
辩证否定的思维方式就是在绝对不相容的对立中思维
。
(
×
)
解析
在绝对不相容的对立中思维指的是要么肯定一切，要么否定一切，是形而上学的思维方法。
一
辩证的否定观
1
．
含义
：
辩证否定是
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